Master Management : Programme Grande École

Un dispositif particulier, et unique en son genre, existe pour permettre aux étudiants d’acquérir des compétences de management et de leadership avant même d’être diplômés, en accompagnant et manageant d’autres groupes d’étudiants plus jeunes. Chaque étudiant de cycle Master, formé au management, au leadership et à la communication de groupe, devient le « manager » chargé de l’accompagnement d’un groupe d’étudiants du cycle Bachelor.

Ce dispositif offre un double effet positif :

> faciliter l’intégration des étudiants du cycle Bachelor, notamment dans leur transition de l’enseignement secondaire vers l’enseignement supérieur avec l’aide d’un référent,

> permettre à chaque étudiant de cycle Master d’acquérir une expérience réelle « in vivo » de management d’équipe dans un contexte interculturel.

Parce que les dimensions éthiques, environnementales et responsables sont au cœur des problématiques actuelles, les étudiants collaborent avec des entreprises sur des questions réelles environnementales ou plus globalement liées à la RSE à l’occasion du projet transversal PPP (People-Planet-Profit).

Pour mener à bien ce projet, les élèves mettent en pratique les enseignements des cours suivants : Stratégies de Développement Durable, Contrôle de Gestion, Analyse Financière, Gestion des Hommes et des Organisations, Innovation Numérique et Gestion des Ressources. La combinaison des connaissances apportées aux étudiants durant les cours et leur mise en application sur des cas concrets permet de les sensibiliser à la RSE, l’environnement et l’éthique.

Exemples de projets proposés par les entreprises :

> Secteur de la distribution de produits spécialisés : Comment impliquer davantage les collaborateurs dans les actions de développement durable de l’entreprise ?

> Secteur du prêt-à-porter haut de gamme : Le handicap dans l’entreprise. Quelle politique innovante et disruptive déployer pour répondre aux enjeux de recrutement ?

> Secteur bancaire : Quels sont les impacts des risques climatiques sur le monde bancaire ?

L’IÉSEG forme au quotidien les acteurs du changement sous de multiples formes et initiatives :

> Un cours de leadership positif reposant sur une pédagogie innovante avec un enseignement hybride en présentiel et en distanciel, des simulations, des jeux de rôle, etc.

> Un pôle d’ouverture sur le monde et sur soi via des cours de sociologie, d’histoire, de sciences politiques, etc. à chaque semestre du cycle Bachelor.

> De nombreux enseignements ayant pour but de mieux se connaître, de mieux connaître les autres et de travailler la relation à l’autre.

> Des cours d’affirmation de soi par le théâtre pour travailler l’écoute, l’ancrage, le regard, l’espace, la respiration, l’émotion, l’improvisation, le principe de dissociation et de lâcher prise.