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La FESIC – Fédération des établissements d’Enseignement Supérieur d’Intérêt Collectif, a commandité le cabinet Occurrence pour mener une étude visant à comprendre le parcours d’informations et de décisions qui amènent les lycéens et leurs parents à un choix d’orientation post-bac. Les résultats révèlent un besoin prégnant de réassurance parmi les familles et les jeunes dans ce processus complexe et décisif pour leur avenir. Parcoursup y est perçu comme une véritable source d’informations sans pour autant permettre d’identifier facilement les formations qualitatives.

Un besoin de réassurance face à une offre pléthorique et pas toujours qualitative

Les résultats révèlent que l’orientation post-bac est perçue comme un parcours complexe et souvent déroutant par les jeunes et leurs parents.

Seulement la moitié des Terminales interrogés (48%) ont une priorité claire parmi tous les choix effectués sur Parcoursup, ce qui met en évidence le besoin urgent d’accompagnement et de soutien dans ce processus décisionnel. Les jeunes et leurs parents expriment un besoin pressant de réassurance, car ils naviguent dans un environnement où les choix sont nombreux et parfois déstabilisants. Les parents sont globalement impliqués et à l’écoute tout au long des années lycées, mais les conseillers d’orientation sont peu valorisés et le rôle des professeurs reste limité.

Gwarlann DE KERVILER, Enseignant-Chercheur à l’IESEG, apporte son éclairage sur les attentes des futurs étudiants : “Les jeunes d’aujourd’hui recherchent plus qu’une simple formation académique. Ils aspirent à l’authenticité et à un environnement qui prend en compte leur personnalité. Les écoles de la FESIC répondent à cette double attente grâce à leur approche humaniste et leur modèle reconnu par l’État. Bien que la qualité des formations soit cruciale, elle ne doit pas éclipser le bien-être des étudiants. Lors des choix sur Parcoursup, il est essentiel que les jeunes réfléchissent à l’environnement qui leur correspond le mieux. Les médias ont un rôle important à jouer en fournissant des grilles de lecture sur la qualité pédagogique et la dimension humaine des établissements.“

Parcoursup : dans le top 5 des sources d’informations les plus utiles dans la réflexion post-bac

L’étude de la FESIC révèle que Parcoursup est la troisième source d’information la plus utile pour l’orientation post-bac, après les sites des écoles et les journées portes ouvertes. 18% des élèves de Terminale la considèrent indispensable. Les élèves perçoivent positivement la plateforme, appréciant son ergonomie intuitive qui rassure dans le processus d’inscription et de sélection.
Néanmoins, près d’un tiers des élèves estiment que leurs voeux sur Parcoursup ne reflètent pas une réflexion définitive.

Au final, ce n’est pas tant l’utilisation de la plateforme et le remplissage des voeux qui cristallise les reproches mais bien plutôt l’adhésion ou la non-adhésion au principe même de sélectivité dans le processus d’orientation.

Une méconnaissance du paysage de l’Enseignement Supérieur qui interpelle la FESIC

L’étude révèle un manque de vigilance significatif concernant la qualité des formations, avec seulement 12% des parents et 15% des élèves de Terminale connaissant l’existence des écoles en contrat avec l’Etat EESPIG.

Un autre point d’alerte est à relever. L’étude démontre que Parcoursup est plus délaissée par les élèves moyens ou faibles qui pensent qu’ils n’auront aucune chance et qui préfèrent prendre les devants quitte à choisir une formation hors Parcoursup. Les parents de ces jeunes se sentent en marge du système, cherchent des solutions alternatives hors Parcoursup pour ne pas dépendre des souhaits des élèves mieux notés.

Ces constats vont dans le sens de l’actualité avec la volonté du ministre Patrick Hetzel de reprendre les travaux sur la création d’un label qualité et qui insiste sur la nécessité de “faire le ménage face à la multiplication des formations de qualités inégales, qui représente un risque et une perte de temps et d’argent pour les étudiants et leurs familles ».

“L’urgence d’une meilleure information sur l’orientation post-bac est plus que jamais nécessaire pour accompagner les élèves et leurs familles dans un paysage éducatif complexe. Il est crucial que le ministère de l’Enseignement supérieur et les acteurs concernés prennent des mesures proactives pour développer une campagne d’information ciblée. Cette initiative devrait viser à éclairer les familles sur les critères à prendre en compte : la qualité des diplômes et la reconnaissance de l’établissement, notamment via le contrat EESPIG,” déclare Philippe CHOQUET, directeur général de UniLaSalle et président de la FESIC.

Pour un enseignement supérieur privé de qualité, la FESIC souligne régulièrement auprès des décideurs publics trois points essentiels : simplifier, réguler, et se donner les moyens du contrôle.

Au regard de ce contexte, la FESIC souhaite réaffirmer son engagement à défendre un enseignement supérieur privé de qualité, assumant pleinement sa mission de service public, en collaboration avec les différents acteurs du secteur.

Un plan d’action pour la FESIC : poursuivre la pédagogie et la communication pour clarifier le paysage de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche

Des actions de communication vont être renforcées côté FESIC, notamment sur les réseaux sociaux. Des documents pédagogiques ont été spécialement conçus pour les lycéens, et pour les professeurs et professionnels de l’orientation visant à se repérer dans l’enseignement supérieur. Aussi des conférences sont proposées dans les lycées par une jeune diplômée ingénieure.

La FESIC envisage de faire un baromètre régulier pour voir l’évolution des perceptions et de la connaissance de l’ESR.

In fine, la FESIC accompagne les futurs étudiants dans un choix qui reste le leur et pour lequel ils doivent disposer de l’ensemble des informations sur la formation envisagée.

Cette étude a été réalisée en deux étapes lors des choix post-bac sur Parcoursup en 2024 : d’abord, une étude quantitative du 22 au 29 avril 2024, interrogeant 1 229 répondants : lycéens, étudiants (de la Première à Bac +1) et leurs parents. Ensuite, une étude qualitative du 17 au 31 mai 2024 menée auprès de 20 personnes par le biais d’entretiens individuels.

La synthèse de l’étude complète est disponible ici en format PDF.